El irlandés Leo Varadkar respalda las clases inclusivas para transexuales

El primer ministro irlandés, Leo Varadkar, ha respaldado que los alumnos de primaria aprendan lo que significa ser transexual, después de que una asociación católica escribiera a los ministros para oponerse a la enseñanza de las cuestiones trans.

La Catholic Primary Schools Management Association (CPSMA) envió en enero a los ministros del Gobierno una carta redactada en términos contundentes, vista por el Irish Independent.

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La carta fue enviada después de que el ministro irlandés del Partido Verde, Roderic O'Gorman, afirmara que los niños deben comprender la diversidad.

En declaraciones al Irish Independent, O'Gorman dijo que creía que se debería enseñar más a los jóvenes, incluidos los niños de primaria, sobre "lo que significa ser transexual".

En la carta de la CPSMA, que se oponía a que se impartieran lecciones sobre cuestiones transgénero en las escuelas primarias, se argumentaba que existe una falta de consenso científico sobre las cuestiones transgénero.

También afirmaron que la enseñanza de temas trans en las escuelas podría crear división y contribuir a "un creciente contagio psicológico" entre los niños.

En respuesta a la carta, el taoiseach Varadkar se ha mostrado partidario de que la asignatura se imparta en primaria con el consentimiento de los padres.

Las personas trans existen en el mundo real

"Creo que el propósito del sistema educativo es preparar a los niños para la vida y enseñarles a conocer el mundo", declaró al Irish Independent.

"Las personas trans existen. Siempre han existido y tiene más sentido que en las escuelas se informe a los niños sobre el mundo que les rodea. Esto no tiene por qué ser un juicio de valor sobre si está bien o mal... no tiene por qué cuestionar las opiniones personales o religiosas de nadie".

"Para mí tiene sentido que la educación consista en enseñar a los niños el mundo real. Las personas trans existen en el mundo real, así que ¿por qué no darles información y hechos?

La carta de la CPSMA añadía que sería "contraproducente, pues generaría divisiones innecesarias en comunidades escolares donde ahora no las hay".

La CPSMA afirma que "no hay consenso científico sobre la causa [o causas] de la disforia de género" y que "cada vez hay más pruebas de contagio psicológico" en torno a la problemática trans.

En respuesta a la carta, el ex primer ministro, Micheál Martin, declaró: "Las cartas de ese tipo no son la forma de tratar estos temas: "Tiene que haber sensibilidad al respecto, y el contexto más amplio es el programa de relaciones y sexualidad que se imparte en nuestras escuelas primarias.

"Eso se modernizará para tratar los temas de la forma adecuada a cada edad. Los expertos en planes de estudios son los más indicados para crear el programa curricular adecuado y facilitarlo".

El ministro de Educación Superior, Simon Harris, también ha declarado que cree que las cuestiones trans deben enseñarse en las escuelas primarias de forma adecuada a la edad.

"Creo que hay que proporcionar a la gente de nuestro país hechos y ciencia", declaró.

"Creo en proporcionar a la gente de nuestro país hechos y ciencia".

Simon Harris dice que las escuelas deben enseñar temas de #transgénero

de

una manera apropiada para la edad, basada en hechos científicos. pic.twitter.com/AYxVnNb0sn-

NewstalkFM (@NewstalkFM) March 6, 2023

Profundamente decepcionado

BeLonG To, una organización juvenil que apoya a los jóvenes LGBTQ+ en Irlanda, ha manifestado su profunda decepción por los comentarios de la CPSMA.

"Hay jóvenes trans en las escuelas primarias de Irlanda. Ignorar su existencia y silenciar las conversaciones en torno a la identidad tendrá efectos perjudiciales en la vida de estos alumnos", afirmó.

BeLonG To ha instado a la CPSMA a considerar el impacto de su deseo de "despojar a los educadores de su capacidad de apoyar a estos alumnos que ya se enfrentan a tasas desproporcionadas de discriminación y acoso".

En Irlanda, las personas trans pueden autodeclarar su propio género en virtud de la Ley de Reconocimiento de Género de 2015.