Los niños LGTB+ no se sienten seguros en las escuelas
Se encontró que en general, el 46% de los estudiantes LGBT+ no se sentirían seguros al salir del armario en la escuela. De los estudiantes de secundaria, esta cifra se elevó a casi tres cuartos (73%).
En el prólogo del informe, la presentadora Clare Balding dijo: "Deje que eso se asimile. El lugar en el que confías para prepararte para el mundo, el lugar en el que se supone que debes recibir una educación completa no es actualmente un espacio seguro si eres LGBT+".
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El informe también puso de relieve una enorme disparidad entre las experiencias de los estudiantes LGBT+ y lo que los profesores responsables de su cuidado estaban dispuestos a admitir.
Si bien el 42% de los alumnos de quinto y sexto año de la escuela primaria y el 54% de los alumnos de la escuela secundaria dijeron que el lenguaje homofóbico, bifóbico y transfóbico era común en su escuela, sólo el 26% de los maestros admitió que así era.
Cuando este lenguaje surgió, sólo el 67% de los maestros de la escuela primaria y el 78% de los maestros de la escuela secundaria dijeron que lo cuestionaban.
Pero, según los estudiantes, la situación es aún peor. Menos de un tercio (32%) de los alumnos de secundaria dijeron que el personal cuestionaba el lenguaje anti-LGBT+.
Balding añadió: "El informe ha descubierto que los padres, el personal y los gobernadores tienden a subestimar la incidencia de la intimidación en comparación con los propios alumnos. Esto es crucial porque lo que los adultos pueden pensar y cómo los adultos pueden reaccionar al lenguaje será naturalmente más considerado y resistente. Nos hacemos más fuertes a medida que crecemos, pero los niños no tienen esas capas de experiencia protectora. Responden y reaccionan como si estuvieran picados o quemados y es por eso que es tan importante que tomemos estos hallazgos en serio y que, como adultos, reaccionemos rápidamente para proteger a los más vulnerables".
Los investigadores hablaron con "escuelas selectivas y no selectivas, independientes, escuelas religiosas y no confesionales, escuelas mantenidas por las autoridades locales, academias, escuelas gratuitas y escuelas mixtas y de un solo género" en Londres, las Midlands Occidentales y el sudeste de Inglaterra, para compilar el informe.
La discriminación y el acoso en la escuela pueden tener consecuencias trágicas para los jóvenes LGBT+, que ya corren un mayor riesgo de sufrir problemas de salud mental. A principios de este año, Cameron Warwick, un chico de 16 años que fue "implacablemente" acosado por ser gay y autista, murió por suicidio.
