Los ni帽os LGTB+ no se sienten seguros en las escuelas
Se encontr贸 que en general, el 46% de los estudiantes LGBT+ no se sentir铆an seguros al salir del armario en la escuela. De los estudiantes de secundaria, esta cifra se elev贸 a casi tres cuartos (73%).
En el pr贸logo del informe, la presentadora Clare Balding dijo: "Deje que eso se asimile. El lugar en el que conf铆as para prepararte para el mundo, el lugar en el que se supone que debes recibir una educaci贸n completa no es actualmente un espacio seguro si eres LGBT+".
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El informe tambi茅n puso de relieve una enorme disparidad entre las experiencias de los estudiantes LGBT+ y lo que los profesores responsables de su cuidado estaban dispuestos a admitir.
Si bien el 42% de los alumnos de quinto y sexto a帽o de la escuela primaria y el 54% de los alumnos de la escuela secundaria dijeron que el lenguaje homof贸bico, bif贸bico y transf贸bico era com煤n en su escuela, s贸lo el 26% de los maestros admiti贸 que as铆 era.
Cuando este lenguaje surgi贸, s贸lo el 67% de los maestros de la escuela primaria y el 78% de los maestros de la escuela secundaria dijeron que lo cuestionaban.
Pero, seg煤n los estudiantes, la situaci贸n es a煤n peor. Menos de un tercio (32%) de los alumnos de secundaria dijeron que el personal cuestionaba el lenguaje anti-LGBT+.
Balding a帽adi贸: "El informe ha descubierto que los padres, el personal y los gobernadores tienden a subestimar la incidencia de la intimidaci贸n en comparaci贸n con los propios alumnos. Esto es crucial porque lo que los adultos pueden pensar y c贸mo los adultos pueden reaccionar al lenguaje ser谩 naturalmente m谩s considerado y resistente. Nos hacemos m谩s fuertes a medida que crecemos, pero los ni帽os no tienen esas capas de experiencia protectora. Responden y reaccionan como si estuvieran picados o quemados y es por eso que es tan importante que tomemos estos hallazgos en serio y que, como adultos, reaccionemos r谩pidamente para proteger a los m谩s vulnerables".
Los investigadores hablaron con "escuelas selectivas y no selectivas, independientes, escuelas religiosas y no confesionales, escuelas mantenidas por las autoridades locales, academias, escuelas gratuitas y escuelas mixtas y de un solo g茅nero" en Londres, las Midlands Occidentales y el sudeste de Inglaterra, para compilar el informe.
La discriminaci贸n y el acoso en la escuela pueden tener consecuencias tr谩gicas para los j贸venes LGBT+, que ya corren un mayor riesgo de sufrir problemas de salud mental. A principios de este a帽o, Cameron Warwick, un chico de 16 a帽os que fue "implacablemente" acosado por ser gay y autista, muri贸 por suicidio.
